一個跟我學琴近五年的家教學生，早年上課她還會偶爾在稱呼前加”老師”，不然都是直接說”嗨”，或是根本沒打招呼就開始對話，我時常提醒他，但他總是不在意and忘記。去年因為轉到外國學校念書，更是離譜，老師上課椅子得自己搬、想喝水得自己開口要、上課總是會讓老師等（在房間蘑菇兩三分鐘）......，我雖然還是用力提醒（寫聯絡簿、口頭），但只有搬椅子有進步些，我懷疑家長平時根本沒在教，甚至覺得不需要教，也許他們覺得出錢的是大爺，但秉持著教育的使命，人家稱我一日老師，我就應該有責任教導學生分辨是非對錯。
這個月我密集的安排學生每日打電話給我，在電話中，他們必須彈我指定的作業（一小節～多行），我會用三～五分鐘的時間，幫他們聽聽有無練錯，有些人因此而不敢鬆懈，每天勤奮練琴，為的是老師電話那頭的肯定與鼓勵。我這位可愛的學生每次打電話來都很酷，頭一次我有點納悶，一接起來竟然是：我現在要彈第幾頁了。然後就自顧自地彈完。第二次也是如此，我都已經跟他打招呼了，他卻完全沒反應！第三次我忍不住唸他：老師並沒有欠你甚麼，每天幫你們聽作業，是為了希望未來在音樂會上你們能有最佳的表現，這部分也沒跟你們支薪，每天這麼多人打電話來，我自己的時間都被分割得亂七八糟，哪個老師像我這樣對學生，你應該要懷抱感謝才對，但你卻連最基本的尊重都沒有，一開頭的問候（老師好）、彈完時的感謝（謝謝老師），你一句都說不出口？那我為什麼要幫你聽？你心中若在乎對方，便會把他放在心裡敬重；只有你不在乎的人，才會任你隨意呼攏。你若是用這種態度彈琴，那是汙辱了古聖先賢的作品。
眾多的家長啊，孩子已經生得少了，可以好好教嗎？不是所有的責任都是老師的事，德智體群美是五育不是智智智智智！智到最後到底剩下甚麼？
後記：今天在電話中，我聽到久違的”老師好”及”謝謝老師”，當下我真的很感動，因為之前家人勸我放棄，但我只相信沒有教不會的孩子，端看你用甚麼方法。
＊有禮貌：表示尊敬的態度或行為
沒禮貌：表示非人類的粗俗舉止
沒禮貌：表示非人類的粗俗舉止
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